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分组教学在中职学校信息技术教学中的探索与实践

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摘要近些年，分组教学作为一种新的教学模式在中小学教学课堂得到了广泛的应用。本文通过对中职学生现状进行分析、思考后，以在中职学校信息技术课堂科学实施的分组教学实践为例，对分组教学在中职学校信息技术教学的应用进行了探索与实践。

作者乐小路

机构地区深圳市沙井职业高级中学

出处《神州》 2013年第5期164-165,共2页

关键词分组教学师徒结对异质化分组学习达成度

分类号 G633.67 [文化科学—教育学]

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神州

2013年第5期

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