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高职课程改革(项目化教学逐步实施)拉动“双师型”教师成长

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摘要 "双师型"教师是培养出更高水平的高技能型人才的必然要求,是办出职业教育教学质量与水平的重要保证,也是实现职业教育办学特色的关键。高职院校高职课程改革、项目化教学逐步实施实践证明有利于提高"双师型"教师培养,今后要坚持改革的方向,落实具体的措施,强化质量管理,吸收企业参与教学质量评价,进一步加大现有教师的"双师型"教师队伍建设。

作者郑丽芬

机构地区江苏城市职业学院武进学院

出处《科技资讯》 2013年第2期185-186,共2页 Science & Technology Information

关键词课程改革双师型教师项目化教学

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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