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教学中主体参与的有效性分析被引量：57

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摘要在现实的教学实践中，对主体参与的理解和操作存在着各种偏差，集中反映了主体参与的有效性问题。有效主体参与是效果、效率、效益的统一，是高参与度和高发展度的统一，它追求教学的整体效益，实现全体学生的可持续发展。它具有主动建构、多向互动、积极体验、自我反思等多种特征。

作者李召存

机构地区北京师范大学

出处《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2000年第5期26-28,共3页 Journal of The Chinese Society of Education

关键词课堂教学主体参与有效性教学实践

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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中国教育学刊

2000年第5期

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