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再论教学布白的艺术被引量：27

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摘要教学布白艺术有其心理学基础。笔者尝试性地将它划分为内容性布白、心理性布白和语言性布白三种类型。教学布白的运用必须以启发学生的思维为前提，以学生的知识经验为基础，并要考虑学生的年龄特点。

作者叶长文

机构地区曲阜师范大学

出处《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2000年第5期34-35,共2页 Journal of The Chinese Society of Education

关键词教学布白艺术心理机制类型基本要求

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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