活动理论视角下的“电视教材编导与制作”课程学习活动设计

下载PDF

导出

摘要 "电视教材编导与制作"是教育技术学专业学生必修的一门专业主干课程,是一门理论与实践兼容的课程。笔者以活动理论为视角对现行的"电视教材编导与制作"课学习活动进行重新审视,并结合自身学习与教学经历,从宏观和微观两个层面对"电视教材编导与制作"课程的学习活动进行设计与构建,以期为该课程学生的学习活动提供策略支持与实践参考。

作者孙书祥

机构地区内蒙古呼伦贝尔学院

出处《江西青年职业学院学报》 2013年第1期85-87,共3页

关键词电视教材编导与制作活动理论学习活动

分类号 G40-057 [文化科学—教育学原理] G652.4 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献4

1王玉明.高校“电视教材编导与制作”课程教学改革探究[J].电化教育研究,2009,30(7):117-120. 被引量：6
2卢强,郑立坤.“教学系统设计”课程教学改革——活动理论的视角[J].电化教育研究,2010,31(11):82-86. 被引量：16
3杨开城.学生模型与学习活动的设计[J].中国电化教育,2002(12):16-20. 被引量：111
4刘华.培育学习共同体:在共同学习中学会学习[J].中国教育学刊,2011(5):43-45. 被引量：9

二级参考文献13

1郑太年.从活动理论看学校学习[J].开放教育研究,2005,11(1):64-68. 被引量：32
2杜治汉.“教学系统设计”教学改革初探[J].电化教育研究,2006,27(7):66-69. 被引量：4
3赵健.在课堂上培育学习者共同体——从一个影响了当代学习研究的案例谈起[J].现代教学,2006(12):55-56. 被引量：2
4李念,徐素霞,谢丽.教学设计课程的教学和学习现状调查报告[J].现代教育技术,2007,17(2):64-67. 被引量：8
5R.M,加涅,等.教学设计原理[M].上海:华东师范大学出版社,2007.19.
6乔纳森·兰德.学习环境的理论基础【M】.上海:华东师范大学出版社,2002.68.
7Bonnie A.Nardi.A Comparison of Activity Theory, Situated Action Models,and Distributed Cognition[A].Context and Consciousness: Activity Theory and Human-computer Interaction[M].Cambridge, MA:MIT Press,1996.
8谭顶良.《学习风格论》，江苏教育出版社,1999年版，第324页.
9张向葵,关文信.《学习策略的理论和操作》,吉林大学出版社,2002．
10傅霖.论Moodle网络教学平台与“教学设计”课程整合教学的优势[J].电化教育研究,2009,30(6):96-99. 被引量：11

共引文献137

1吴祥恩,国玉霞,王美娜.论“电视教材编导与制作”课程的教学改革——基于虚拟现实技术的应用[J].沈阳师范大学学报（社会科学版）,2011,35(1):156-158. 被引量：7
2罗广军,姬建锋.基于MOODLE的“电视教材编导”课教学改革与实践[J].大家,2010(10):156-156.
3孟玲玲,项国雄.基于WEB的学生模型研究[J].现代教育技术,2004,14(3):21-23. 被引量：5
4祝玮东.体育课件开发若干基本问题的探讨[J].南京体育学院学报（自然科学版）,2005,4(1):73-76. 被引量：3
5李芒,李莎,王海燕.论网络环境中教学交往的含义与策略[J].电化教育研究,2005,26(7):57-61. 被引量：8
6韩可芳,方芳.基于网络的专题学习活动设计[J].高等函授学报（自然科学版）,2005,18(3):3-4. 被引量：1
7刘黄玲子,黄荣怀,朱伶俐,郑兰琴.一项混合式教学的行动研究[J].学位与研究生教育,2005(11):5-9. 被引量：19
8张爽,李玉斌.从活动理论看远程教育中小组学习活动的设计[J].中国远程教育,2005(11S):49-52. 被引量：17
9林红霞,章伟民.以学习活动为中心的中学信息技术课程教学案例研究[J].现代教育技术,2006,16(4):27-30. 被引量：8
10吴鹏泽.课堂学习活动的设计——基于《FTP文件传送与应用》的案例分析[J].教育探索,2006(10):85-86. 被引量：1

1李兆义.对《电视教材编导与制作实验》课程教学的思考[J].中国医学教育技术,2008,22(5):438-441. 被引量：4
2王玉明.高校“电视教材编导与制作”课程教学改革探究[J].电化教育研究,2009,30(7):117-120. 被引量：6
3张红波.《电视教材编导与制作》课程教学存在问题及对策探析[J].湖北大学成人教育学院学报,2010,28(1):62-65.
4彭剑.浅谈电视教材编导与制作的实验教学[J].成功,2013(5):8-9.
5田瑞涛.解决问题的几种策略[J].小学教学设计（数学．科学版）,2014,0(7):52-53.
6张红波.高校《电视教材编导与制作》课程教学存在的问题及对策探析[J].软件导刊.教育技术,2010,9(3):71-73.
7雷术海.基于工作过程的高职公共英语课程教学改革[J].出国与就业（就业教育）,2011(16):138-139. 被引量：4
8林义礼.初中物理课堂教学的“问题导学”的组织及实施[J].启迪与智慧（中）,2017,0(2):66-66. 被引量：1
9苑克云.区域特色美术教学方案的设计与构建——贵州省县级初中美术教学新课标实施情况调查研究[J].美术教育研究,2015,0(16):139-139. 被引量：1
10王祥连.阅读课堂:让智力受到挑战——以苏教版语文六年级下册第15课《天游峰的扫路人》为例[J].新课程研究（上旬）,2017,0(3):61-64.

江西青年职业学院学报

2013年第1期

浏览历史

内容加载中请稍等...

活动理论视角下的“电视教材编导与制作”课程学习活动设计

参考文献4

二级参考文献13

共引文献137

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史