期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅谈低年级教学情境的有效创设被引量：2

下载PDF

导出

摘要教学情境是指在课堂教学中，教师根据教学内容，为落实教学目标所设计的，引导学生积极主动建构并形成良好学习情感的背景、条件和环境。数学教学要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有趣的情境，引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动。

作者黄海

机构地区南京市紫东实验学校

出处《教育研究与评论（小学教育教学）》 2013年第4期84-85,共2页 Research and Review on Education

关键词教学情境低年级引导学生课堂教学教学内容教学目标学习情感主动建构

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献2

1沈静.低年级解决问题策略的有效渗透探微[J].江苏教育（小学教学）,2014,0(12):41-42. 被引量：1
2龚雪萍.基于解决问题,为了解决问题——“解决问题的策略”教学思考[J].教育研究与评论（小学教育教学）,2015(6):54-57. 被引量：2

引证文献2

1查嘉雯.找准“节点”,助推低年级学生的“问题解决”[J].新课程导学,2020(18):69-69.
2钱美华.低年级渗透“解决问题策略”的教学检视[J].新课程导学,2021(17):93-94.

1费冬梅.谈培养学生学习数学的情感[J].情感读本,2013(9):2-3.
2张华.浅谈数学课堂中的情境问题[J].新课程研究（下旬）,2009(4):141-142.
3彭晶晶.初中数学教学中学生学习情感培养之我见[J].数理化学习（教研版）,2011(12):101-103.
4赵绪清.论数学课堂教学中的情感教育[J].当代教研论丛,2015,0(1):59-59.
5倪燕阏.重视数学课堂导入艺术激发学生内在潜能[J].成才之路,2013(10):45-45.
6倪燕阏.浅论对初中数学课堂教学中导入艺术的探究[J].文理导航,2013(8):24-24.
7刘兴舟.让学生在积极情感渲染下“自由飞翔”-——新课改下培养学生数学学习情感策略刍议[J].读写算（教育教学研究）,2011(44):115-115.
8刘自强.基于提高《机械基础》教学质量的研究[J].现代企业教育,2008(22):44-45. 被引量：4
9饶素芳.运用情景录音教学提高学生语言能力[J].读与写（教育教学刊）,2007(5):36-37.
10唐曙.初中数学学习情感培养的策略[J].学苑教育,2014(5):87-87.

教育研究与评论（小学教育教学）

2013年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部