“导学自主”教学模式的探究

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摘要 "导学自主"教学模式是指在深入研究教材的基础上,针对每课学习内容编制出导学案,教学实践中以导学案为载体,把学生当作自主学习的主体,让教师的诱发引导起主导作用,课堂上通过师生互动、生生互动、合作探究、交流展示、归纳总结、练习巩固等方式,师生共同合作完成教学任务的一种教学模式。该模式下,学生主体地位突出,教师重视引导作用,教学具有预设性与生成性的特点。

作者郭熠

机构地区新乡卫生学校

出处《职业技术》 2012年第9期25-25,共1页 Vocational Technology

关键词导学自主教学模式学生教师

分类号 G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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