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我国近二十年数学解题研究评述
被引量：
7
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摘要
从一般解题、解题方法、解题过程与策略、解题理论、解题的深层认识等角度对我国近二十年的解题研究予以评述，并揭示解题研究对数学教育的作用及发展前景。
作者
李善良
机构地区
南京师范大学数计院
出处
《上海师范大学学报（哲学社会科学版）》
北大核心
2000年第5期76-80,共5页
Journal of Shanghai Normal University(Philosophy & Social Sciences Edition)
关键词
中国数学
解题方法
解题过程
解题理论
数学教育
分类号
O119 [理学—基础数学]
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