摘要
随着终身教育理念的深入,教师在职培训备受关注。该文指出当前我国幼儿英语教师在职培训的不足——即培训内容的滞后性和培训面狭窄等问题,结合国际教育发展趋势,构建了在职培训的创新模式,提出了在职培训应当制度化、合作化、多元化,并针对幼儿英语教师在职培训的主要形式、内容与方法及实施策略等问题提出了建议。
出处
《湖南科技学院学报》
2013年第3期188-189,共2页
Journal of Hunan University of Science and Engineering
基金
湖南省普通高等学校教学改革研究项目(项目编号2008303)
