数学写作——“建构式生态课堂”的新型武器

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摘要有些数学教师以为写作是语文这门课的专利，其实数学教学中也有“数学写作”这个名词．数学写作是在一定的知识储备下，对已有的数学信息分析、比较、内化、综合从而产生想法或感受，并用文字表达出来的学习过程。数学写作作为自主学习的工具，互教互学的平台，质疑解释的媒介，共同建构的载体，迁移应用的结果，在建构式生态课堂中发挥着巨大的作用．

作者杨永玲

机构地区江苏省赣榆县罗阳中学

出处《数理化解题研究（初中版）》 2013年第4期25-25,共1页

关键词数学教师写作新型武器课堂生态数学教学信息分析学习过程

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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数理化解题研究（初中版）

2013年第4期

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