期刊导航
期刊开放获取
重庆大学
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅析“学、研”相结合的青年教师培养模式
下载PDF
职称材料
导出
摘要
目的:探寻高等院校青年教师专业技能提升的发展规律,构建新型高效的青年教师培养模式,促进青年教师的成长,提升院校教学质量。方法:以院校教学规章制度为依据,着眼青年教师的发展,开展将学习、研究和驱动有机结合的职后培训。结果:确立了以"学、研"相结合的青年教师培养模式。结论:显著提升了青年教师的专业技能,促进了青年教师的快速成长,对高等院校青年教师的培养具有普遍指导意义。
作者
郄文娟
邓淑凤
周蕾
刘章华
宋辉
机构地区
白求恩医务士官学校基础部
出处
《教育教学论坛》
2013年第14期40-41,共2页
Education And Teaching Forum
关键词
青年教师
教师的发展
培养模式
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
23
参考文献
3
共引文献
20
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
3
1
朱拥军.
中小学师资培训研究综述[J]
.人力资源管理,2011(6):275-277.
被引量：4
2
苏畅,彭家和,何凤田.
医学高等院校青年教师岗前培训的思考[J]
.山西医科大学学报（基础医学教育版）,2010,12(12):1228-1230.
被引量：7
3
海莺.
高校青年教师专业发展“三位一体”平台建设研究[J]
.学校党建与思想教育（理论）（中旬）,2011(1):72-73.
被引量：12
二级参考文献
23
1
朱永坤.
中日教师继续教育之比较及对我国的启示[J]
.继续教育,2004,18(3):55-57.
被引量：2
2
姚琳,彭泽平.
当前法国中小学教师继续教育的特点[J]
.继续教育,2004,18(3):53-54.
被引量：6
3
张文明.
当前国外教师继续教育特征及给我们的启示[J]
.苏州教育学院学报,2004,21(1):52-55.
被引量：5
4
徐秀华.
英国的在职教师培训及其借鉴[J]
.中小学教师培训,2004(8):61-63.
被引量：10
5
毕晖.
论高校教师岗前培训工作[J]
.辽宁工学院学报（社会科学版）,2006,8(1):99-101.
被引量：1
6
李群.
新课程市级师资培训的实效性思考[J]
.中小学教师培训,2006(10):12-13.
被引量：3
7
高春香.
德国教师培养培训透视[J]
.中小学教师培训,2007(2):59-62.
被引量：11
8
张华.
校本培训的背景透视和机制构建[J]
.教学与管理（理论版）,2007(2):5-6.
被引量：3
9
周红.
对高校教师岗前培训的探讨[J]
.徐州教育学院学报,2007,22(2):61-62.
被引量：4
10
于瑮,李红.
影响教师培训有效性的因素与对策[J]
.继续教育,2008(7):47-48.
被引量：11
共引文献
20
1
王瑾,黄培春,柯湛华.
全方位教学质量监控对青年教师成长的促进作用[J]
.西北医学教育,2012,20(2):299-302.
被引量：5
2
张云红.
地方高校青年英语教师专业发展面临的困境与对策研究[J]
.考试周刊,2012(24):16-17.
3
郄文娟,邓淑凤,周蕾,王希军.
基于部系的师资培训机制探析[J]
.现代企业教育,2012(22):83-83.
被引量：1
4
徐碧波,张玉,张裕鼎.
熟手教师和准教师内隐学生观的实证研究[J]
.教育科学,2012,28(5):87-90.
被引量：5
5
陈梦然.
高校教师专业发展的基本标准[J]
.高校教育管理,2013,7(2):63-69.
被引量：37
6
任呈强.
以人为本促进地方高校青年教师成长[J]
.科技创新导报,2013,10(2):251-252.
7
宋辉,郄文娟,邓淑凤,周蕾.
浅析青年教师培训机制——以学为训、以研促训[J]
.教育教学论坛,2013(40):27-28.
8
杜丽娟,陈文亮,王卓.
科学发展观视野中的民办高校英语青年教师的专业化发展[J]
.淮海工学院学报（人文社会科学版）,2013,11(15):40-44.
被引量：2
9
宋成文,肖井坤.
高校青年教师的培养、激励与发展[J]
.学理论,2014(9):250-251.
被引量：1
10
姚蓉.
高校教师专业发展动态监控评价研究[J]
.山西科技,2014,29(5):81-84.
1
管月泉,陈欣.
论素质教育观下高校体育教师专业技能的提升[J]
.读与写（教育教学刊）,2011,8(9):66-66.
2
童宏元,姜薇薇,刘颖婕,耿德英.
民族地区英语专业大学生专业技能提升的有效途径[J]
.西昌学院学报（社会科学版）,2015,27(4):143-146.
被引量：1
3
蒋雯琼.
中芬基础教育比对的点滴思考[J]
.现代教学,2016,0(22):67-70.
4
苗洪霞.
“基于问题学习”--信息技术支持下的教师专业发展模式初探[J]
.当代教育科学,2008(12):7-8.
被引量：1
5
李警予.
英语课堂教学中应培养创新意识[J]
.试题与研究（新课程论坛）,2012(12):39-39.
6
徐海东.
浅谈“活动单导学”模式[J]
.快乐阅读,2012(3):43-43.
7
邓竞赛.
高中生物教学中实施合作学习的理论和实践研究[J]
.生物技术世界,2015,12(10):180-180.
被引量：15
8
王东洋.
初中物理教学中的小组合作学习[J]
.学周刊（中旬）,2015(12):104-104.
被引量：9
9
陈多良.
初中历史学案导学中自主学习能力的培养[J]
.吉林教育（综合）,2014,0(1S):65-65.
被引量：1
10
吴林果.
让创新教育走进英语课堂[J]
.发明与创新（高中生）,2011(10):22-22.
教育教学论坛
2013年 第14期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
