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浅谈初中物理课堂教学有效性的提高

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摘要有效的课堂教学是兼顾知识传授，情感交流，智慧培养和个性塑造的过程。课堂教学的有效性，并不是指教师有没有完成教学内容或教得认不认真，而是指学生学完后对所学知识是否领会贯通，有没有收获和提升，是否感到快乐。反之，如果学生学得很辛苦，教师教得很努力，却没有使学生得到应有的发展，

作者王蕾

机构地区新疆乌鲁木齐市新疆生产建设兵团第一中学

出处《中学教学参考》 2013年第11期64-65,共2页 Reference for Middle School Teaching

关键词教学有效性物理课堂初中知识传授课堂教学情感交流个性塑造智慧培养

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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参考文献2

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