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以教育心理学为理论基础的高校班导师工作探讨
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摘要
班导师制度在高校人才培养中发挥着重要作用,本文以教育心理学为理论依据,探讨班导师的工作思路。通过分析"90后"大学生的身心发展特点,寻找有效沟通方法。将学风引导、专业辅导和发展方向指导作为班导师核心工作职责。
作者
孙海洋
机构地区
南京大学金陵学院信息科学与工程学院
出处
《中国校外教育》
2013年第3期9-9,20,共2页
AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
关键词
班导师
教育心理学
有效沟通
分类号
G441 [哲学宗教—发展与教育心理学]
G645.1 [文化科学—高等教育学]
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