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PBL教学模式在医学影像诊断学教学中的应用 被引量：10

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摘要 "以问题为基础"(Problem-Based Learning,PBL)的教学法,这种方法不但用于掌握知识,更能培养学生的自主学习能力。它倡导以学生为主体,以问题为基础的讨论式教学和启发式教学,有利于培养学生独立分析问题和解决问题的能力,提高学生的学习效果和实践技能。影像学科是一门实践性很强的学科,在疾病的诊断中起着十分重要的作用。本文探讨了在医学影像学阅片教学中运用PBL教学法的意义。
作者 徐鹏 许传斌 吕佳南 张武 张丽 卢晓潇 郑春梅
机构地区 佳木斯大学附属第一医院
出处 《黑龙江医药科学》 2013年第2期105-106,共2页 Heilongjiang Medicine and Pharmacy
基金 黑龙江省教育厅规划课题 编号:GBC1212100 佳木斯大学教育科研课题 编号:JKB2012-027 佳木斯大学教育科研课题 编号:2010-022
关键词 PBL教学法 医学影像学 医学教育
分类号 G642 [文化科学—高等教育学]
  • 相关文献

参考文献6

二级参考文献14

共引文献75

同被引文献81

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引证文献10

二级引证文献61

黑龙江医药科学
2013年 第2期

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