数学问题解决过程的知识类型分析

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摘要数学问题解决指学习者综合运用原有的数学知识，经历一定的思考过程，解决问题并获得新知识的活动[1].这里的知识是广义的知识，包括数学事实、概念、规则和策略等．现代信息加工心理学家认为，解题不仅需要理解语言文字所涉及的事实，而且要把新的问题归人原有问题图式，因此涉及数学事实、概念等陈述性知识．设计并执行解题计划涉及解题策略和计算技能，这里包含数学定理、规则、数学思想方法等程序性知识．对解题过程进行监控涉及元认知知识和元认知策略，这属于对内调控的策略性知识．

作者方小芹

机构地区广州市番禺区象贤中学

出处《数学之友》 2013年第8期1-3,共3页

关键词数学问题解决知识类型解题策略数学思想方法陈述性知识元认知知识程序性知识策略性知识

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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