摘要
在教学中运用情感体验法时要遵循主体性原则、情感互动原则、知行统一原则,注意创设情境教学氛围,创建情感互动的师生关系,创新情感体验法的载体形式,就可以调动学生思想情感方面的积极性、主动性、创造性,从而有效提高"思想道德修养与法律思想道德修养与法律基础"课教学效果。
出处
《荆楚理工学院学报》
2012年第11期77-80,共4页
Journal of Jingchu University of Technology
基金
教育部人文社会科学研究专项任务项目(高校思想政治工作)"情感教育在高校辅导员思想政治教育中的应用研究"(项目编号:11JDsz3043)
阜阳师范学院质量工程项目(项目编号:2012JYXM90)的阶段性成果之一
