摘要
前一段时间参加全国数学新课标研讨会，听了北京来的两位专家的讲座，印象最深的是两种观念的碰撞，一种说传统的数学教学不能丢．一种说要全新的课堂教学，他们各执一词却相互推崇，都在自己的教育领域取得了骄人的成绩。笔者认为，我们应该用新的教育理念武装我们的头脑，指导我们的教育教学工作，但也要保持传统中一些好的经验。笔者准备从三个方面来谈：①教育给了我们什么？②数学课堂教学的革命，③数学教学的技能训练。
出处
《新课程研究（下旬）》
2013年第5期20-21,共2页
New Curriculum Research
