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从PISA测试看课标中的非连续性文本阅读
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摘要
PISA （Programme for International Student Assessment，“国际学生评估项目”的缩写）测试基于终身学习的动态模型进行设计，它的测试包括阅读、数学和科学三大领域。测评试图反映以下问题：（1）学校教学努力的方向以及课程的优势和劣势，是否可以使学生的学习更有效？
作者
张年东
荣维东
机构地区
西南大学文学院
出处
《语文建设》
北大核心
2013年第5期23-27,共5页
关键词
文本阅读
PISA
非连续性
测试
国际学生评估项目
课标
终身学习
动态模型
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
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