摘要
[目的]探讨基于目标管理的临床路径教学法在LDR产房临床教学中的应用效果。[方法]建立LDR产房临床护理教学路径,将85名助产专业学生按入科时间分为对照组和试验组,对照组采用传统教学方法,试验组采用目标管理下的临床路径教学法,比较两组带教效果。[结果]试验组出科考核成绩显著高于对照组(P<0.05或P<0.01),且更认同自身的教学模式。[结论]基于目标管理的临床路径教学法有助于提高临床教学质量,学生的职业态度和职业能力得到了培养。
出处
《护理研究（中旬版）》
2013年第5期1399-1400,共2页
Chinese Nursing Researsh
基金
2011年盐城市医学科技发展计划项目
编号:YK2011029
