期刊导航
期刊开放获取
重庆大学
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
谈学校领导与教师的情感沟通策略
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
情感沟通是满足教师正常的情感需要、增强教师思想政治工作有效性的重要途径。学校领导与教师情感沟通,首先,学校领导要积极为教师排忧解难;其次,学校领导要经常开展与教师的互动对话;再次,学校领导要尊重每一位教师;第四,学校领导要真诚和宽容地对待教师。
作者
梁雪梅
机构地区
黑龙江省锦河农场学校
出处
《教育探索》
北大核心
2012年第12期87-88,共2页
Education Exploration
关键词
学校领导与教师
情感沟通
策略
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
14
参考文献
2
共引文献
20
同被引文献
7
引证文献
1
二级引证文献
8
参考文献
2
1
黄培森.
由生活需求到生命追求:教师职业认同的三重境界[J]
.教育探索,2011(7):105-107.
被引量:8
2
王传金.
论教师职业幸福实现的要素[J]
.教师教育研究,2009,21(2):39-44.
被引量:14
二级参考文献
14
1
Ignacio L. Gotz. Conceptions of Happiness. University Press of America, Inc. Lanham, New York, 1995: 286.
2
[美]B.F.斯金纳著,陈维纲等译.超越自由与尊严[M].贵阳:贵州人民出版社,2006:36.
3
詹姆斯·梅普斯著.王修芹、崔琳琳译.魔术思维[M].北京:新华出版社,2002:25.
4
[美]塞缪尔·斯迈尔斯著.宋景堂等译[M].品格的力量.北京:北京图书馆出版社,1998:90.
5
邓小平文选:第2卷[M].北京:人民出版社,1989:237.
6
新浪教育.新浪教育教师生存状况调查报告:教师生存堪忧.[EB/OL].http//edusinaeomcn/12005-09-091653126580.hl-ml/.
7
凯洛夫.教育学[M].北京:人民教育出版社,1975:693.
8
马克思恩格斯全集:第加卷[M].北京:人民出版社,1982:7.
9
苏霍姆林斯基.给教师的建议(上)[M].北京:教育科学出版社,1980..
10
檀传宝.教师伦理学专题[M].北京:北京师范大学出版社,2000.40,53.
共引文献
20
1
杨亚云.
近三十年来我国教师需求研究:回顾与反思[J]
.西北成人教育学院学报,2020(1):99-104.
被引量:2
2
张玉柱,金盛华.
高校教师职业幸福感调查与影响因素分析[J]
.教育科学,2013,29(5):51-57.
被引量:33
3
吴立宝,吴开腾,曾意,王新民,宋维芳.
西部地区中小学教师继续教育现状调查与分析[J]
.继续教育研究,2010(9):4-6.
被引量:4
4
孙宏安.
谈教师专业发展的目标[J]
.辽宁师范大学学报(社会科学版),2010,33(5):53-56.
被引量:5
5
朱玲,朱成科.
教师职业生涯的拷问与提升[J]
.现代教育科学(普教研究),2011(2):60-61.
被引量:3
6
吴立宝,黄映玲.
四川民族地区小学数学教师继续教育情况调查[J]
.继续教育研究,2011(6):101-103.
被引量:1
7
黄培森.
由生活需求到生命追求:教师职业认同的三重境界[J]
.教育探索,2011(7):105-107.
被引量:8
8
袁玫.
突破职业认同困境 谋求农村学校体育教师专业发展[J]
.重庆教育学院学报,2012,25(6):141-143.
被引量:2
9
张玉柱,金盛华.
高校教师职业幸福感的结构与测量[J]
.心理与行为研究,2013,11(5):629-634.
被引量:20
10
谭友坤.
迷失与重建:教师职业认同与专业发展[J]
.中国成人教育,2013(19):113-115.
被引量:4
同被引文献
7
1
[法]让·托马斯.世界重大教育问题[M].上海师范大学教育系外国教育研究室,译.上海:上海师范大学出版社.1978:128-130.
2
安琦.
国外高校教师评价制度与我国高校教师专业发展[J]
.黑龙江高教研究,2011,29(4):74-77.
被引量:15
3
田光,刘彦平.
激励与约束机制对高校教师的激励作用[J]
.河北学刊,2011,31(3):191-193.
被引量:3
4
杨超.
大学文化视阈下高校和谐校园建设的思考[J]
.黑龙江高教研究,2012,30(6):39-41.
被引量:5
5
王培培.
唯一的分配正义原则存在吗?——沃尔泽对罗尔斯公平正义理论的批判[J]
.理论探讨,2012(5):64-67.
被引量:1
6
崔欣伟.
政治文明视域下大学内部治理结构的完善[J]
.江海学刊,2012(5):228-233.
被引量:10
7
何根海.
高校“以生为本”“以师为本”问题的审思[J]
.国家教育行政学院学报,2012(10):7-11.
被引量:15
引证文献
1
1
何雪玲.
教师为本的高校管理创新路径分析[J]
.黑龙江高教研究,2014,32(3):60-62.
被引量:8
二级引证文献
8
1
金美兰.
民族地区高校研究生英语教学改革的制约因素探析及建议[J]
.时代教育,2015,0(1):22-23.
2
林佳媚.
民办高校教师激励机制的困境与对策[J]
.西部素质教育,2016,2(21):28-29.
被引量:3
3
闫彩玲,彭丽,吕贵鑫.
关于构建民办高职院校教师激励机制问题的研究[J]
.中国市场,2018(34):108-109.
被引量:4
4
田伟.
如何做好律师事务所团队化建设[J]
.中国市场,2018(34):110-111.
被引量:3
5
陈维敏.
民办高校教师激励问题探析[J]
.现代营销(信息版),2020(4):136-137.
被引量:2
6
谢丹.
关于构建民办高校教师激励机制问题的研究[J]
.湖北开放职业学院学报,2019,0(11):52-53.
被引量:4
7
李婷.
新时代民办高校教师激励创新[J]
.科教文汇,2019(10):47-49.
被引量:2
8
徐伦.
高职院校教师管理创新规范及对策研究[J]
.创新创业理论研究与实践,2018,1(4):100-102.
1
付显兰.
论市场经济条件下师德建设[J]
.中国职工教育,1998(1):32-36.
2
崔金奇.
论加强教师思想政治工作[J]
.经济师,2004(2):105-106.
被引量:1
3
宁秋娅,王雪娟.
教师思想政治工作的实践与思考[J]
.北京教育(高教),2008(6):18-19.
4
毕福林.
浅谈加强教师思想政治工作[J]
.教育探索,2000(5):44-44.
5
王朝忠.
师德建设小议[J]
.中国成人教育,2003(7):46-46.
被引量:1
6
李兰,完进,刘鹰,马维庆.
南京市教师思想政治工作现状调查与分析[J]
.金陵科技学院学报,2004,20(1):104-108.
7
管社平.
教师思想政治工作的五个结合[J]
.中小学校长,2003(3):31-32.
8
郭本良.
教师是学习的组织者和引导者[J]
.大观周刊,2012(28):200-200.
9
郑权新.
激活文本 互动对话——新课改背景下阅读教学模式的探讨[J]
.价值工程,2011,30(15):248-249.
被引量:1
10
毛道生.
学生本身就是课程资源[J]
.课程教材教学研究(中教研究),2013,0(Z3):67-67.
教育探索
2012年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部