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“一物多玩”促进幼儿发展

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摘要 一物多玩从同一种玩器具出发,变幻出各种各样的新玩法、新创意,引发幼儿参与活动的兴趣,培养幼儿同伴之间的团体合作精神,引发幼儿对玩进行主动探索,培养幼儿对户外体育活动的积极性和兴趣。通过让孩子们体验到成功的喜悦感和自豪感,让玩变得更丰富更生动,不但有了锻炼的意义,更有了情感上的意义。
作者 辛美玲
出处 《商情》 2013年第23期125-125,共1页
  • 相关文献

参考文献2

  • 1刘炎.幼儿园游戏教学论.中国社会出版社,2000.
  • 2《幼儿园教育指导纲要(试行.)》解读2002.

共引文献13

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