摘要
论文借鉴语言哲学和分析哲学的研究方法,在探究"以理服人"每个用字所蕴含教育价值的基础上,整体性概括了"以理服人"的教育内涵:在教育中,真理通过说理的方式,发挥服务人的需要的功能,引导人的自由意志,产生说服人的教育效果。
出处
《社科纵横》
2013年第4期159-162,共4页
Social Sciences Review
基金
2009年广东省哲学社会科学"十一五"规划项目"当代大学生思想特点与思想政治教育对策研究"(09A-02)
2012年广东省教育厅思想政治教育重点课题"当代大学生思想特点研究"(2010CZ030)
