摘要
迄今,教师教育研究成果繁多。为了把握我国教师教育研究现状,文章以《教师教育研究》杂志十年刊发的成果为例,从教师教育研究成果图景的呈现、研究主题的分析基本勾勒教师教育研究的概貌,并在此基础上对今后我国教师教育研究进行了展望。
出处
《继续教育研究》
2013年第5期59-61,共3页
Continuing Education Research
基金
教育部人文社科青年基金项目"新疆农村少数民族双语教师专业发展支持体系研究"(编号:12YJC880076)的阶段性成果
新疆人文社科重点研究基地新疆师范大学教师教育研究中心成果
