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小学作文教学的实施路径分析

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摘要在小学语文教学中，口语与书面表达能力的培养是重要的教学目标。这就要求我们重视作文教学，逐步提高学生写作能力。然而，在实际教学中，不少学生怕写、厌写，这就影响了作文教学效果。因此，为了改变这种局面，教师需要注意培养学生的习作热情，丰富学生写作素材积累，使其有话可写，有情可抒。

作者唐维菊

机构地区江苏省盐城市实验小学

出处《作文成功之路（小学）》 2013年第5期88-88,共1页 A Successful Way to Compositions

关键词小学作文教学路径分析能力的培养学生写作小学语文教学教学目标书面表达写作能力

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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作文成功之路（小学）

2013年第5期

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