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高职教育课程考核改革实践探索
被引量：
2
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摘要
就目前的现实情况看,高职教育在课程考核中面临诸多困境,这些困境集中表现在缺乏实践的可操作性和对自身实践操作能力的提高。高职院校必须探索出一条适合现实发展需要,能有效提高学生职业素质和专业技能的多方位、多视角、开放性课程考核体系,才能真正实现高职教育课程设置的目标。
作者
刘国钰
机构地区
辽宁装备制造职业技术学院
出处
《辽宁广播电视大学学报》
2013年第1期9-10,共2页
Journal of Liaoning Radio & TV University
关键词
高职教育
课程考核
探索
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
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