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在目标指引下享受“灵韵数学”独特的魅力——构建“灵韵数学”概念课教学模式之我见

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摘要灵韵与数学组连成词“灵韵数学”是指：“以‘情感、态度和价值观’的目标为重要导向，以创设‘自由灵动、意韵悠扬’的状态为重要载体，在重视数学‘逻辑性、严密性和凝炼性’的同时，使师生获得审美愉悦享受的教育．”

作者吴建宗

机构地区南京市宁海中学

出处《数学之友》 2013年第4期13-15,共3页

关键词数学教学模式价值观逻辑性严密性

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学之友

2013年第4期

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