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做个“善问”的数学老师

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摘要《普通高中数学课程标准（实验）》指出：教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程．有效的教学活动是学生学与教师教的统一，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者与合作者．

作者戴林

机构地区江苏省泰州市高港中学

出处《数学之友》 2013年第4期29-31,共3页

关键词数学老师数学课程标准教学活动普通高中教师学生学习

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G635.1 [文化科学—教育学]

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数学之友

2013年第4期

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