摘要
临床麻醉学是一门专业性和实践性很强的学科,为了能培养出具有丰富扎实的理论基础,同时具有随机应变临床思维能力的麻醉专业的学生,现有的传统教学模式值得我们去思考和改革。本文探索将CBL联合PBL教学模式运用到麻醉学的教学过程中,以期进一步提高教学质量,推动麻醉学复合型人才的培养。
出处
《科技信息》
2013年第11期6-6,共1页
Science & Technology Information
基金
江苏省医学重点人才项目
六大人才高峰项目
苏州市科研基金资助项目研究成果
项目编号No.SYS201111
