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浅谈教学方法及其管理思考——以工科院校CDIO模式高等数学教学为例 被引量：1

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摘要 探讨了CDIO模式下的工科院校高等数学教学及管理问题。首先介绍了CDIO工程教育模式以及我国当前工科院校高等数学教学中实施CDIO的必要性，然后由高等数学的特点，提出了以教师为主导，以学生自主学习和研究为主线的参与式的教学管理模式。这种教学模式有助于培养学生CDIO的各种能力，对我国本科应用型人才培养模式创新具有一定的意义。
作者 童爱华
机构地区 浙江海洋学院数理与信息学院
出处 《管理观察》 2013年第10期73-74,共2页 Management Observer
基金 教改项目第十一批校级高等教育教学改革研究项目。
关键词 CDIO模式 工科院校 高等数学教学 教学管理模式 意义
分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]
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参考文献4

二级参考文献31

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共引文献793

引证文献1

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2013年 第10期

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