数学课堂教学设计的几点思考被引量：1

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摘要本文主要针对数学课堂教学如何进行教学设计的几点思考。在新课程教学中，已改变教师主讲．学生被动参与学习的局面。但是，课堂教学是学习过程的重要环节和学生获取知识的主要途径。因而通过教学设计，教会学生如何变被动为主动；由不会学到学会，并且能自己主动设计问题、分析问题和解决问题。体现学生自主、探究．交流的教学模式和更好地发挥教师的主导作用。

作者李玉珍

机构地区广东省河源市紫金县附城中学

出处《中国科教创新导刊》 2013年第15期150-150,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

关键词数学课堂教学思考

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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