如何尊重幼儿发展的个体差异？

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摘要幼儿的学习方式和发展速度各有不同，在不同学习与发展领域的表现也存在明显差异。孩子年龄越小，个体差异就越明显。教师们不应要求孩子在统一的时间达到相同的水平，那么作为幼儿教师怎样做才能尊重幼儿发展的个体差异，允许幼儿按照自身的速度和方式到达自我发展的“阶梯”呢？

作者费广玮

机构地区西京医院幼儿园

出处《儿童与健康》 2013年第6期59-61,共3页

关键词幼儿教师个体差异学习方式自我发展速度孩子

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儿童与健康

2013年第6期

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