摘要
目的探讨应用临床护理路径对股骨头坏死患者实施健康教育的效果。方法选择股骨头坏死患者60例，随机分为研究组30例和对照组30例，对照组按照常规的方法进行健康教育，研究组应用临床护理路径的模式进行健康教育，比较两组患者满意度、健康知识掌握情况、标准Harris评分情况及生存质量。结果研究组满意度得分为（31．26±2．22）分，高于对照组（29．70±3．41）分，差异有统计学意义（t=11．419，P〈0．05）。研究组健康知识掌握得分为（28．56±2．31）分，高于对照组（26．70±2．89）分，差异有统计学意义（t=2．676，P〈0．05）。丽组患者术后Harris评分比较，研究组得分均高于对照组，其中关节畸形与活动度得分[（20．73±0．82）分，（18．80±4．31）分]，两组比较差异有统计学意义（t=27．41，P〈0．05）。两组患者术后生存质量比较，研究组得分均高于对照组，其中感情职能、心理健康因子得分两组比较差异有统计学意义（t值分别为2．32，1．98；P〈0．05）。结论对中药多途径治疗股骨头坏死患者实施健康教育临床路径，可提高患者对护理工作的满意度、促进对健康知识的掌握，并有利于提高临床疗效。
出处
《中华现代护理杂志》
2013年第12期1432-1434,共3页
Chinese Journal of Modern Nursing
