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从美学角度谈谈作文教学

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摘要学生的作文创作应该是一个发现美、认识美、感悟美、欣赏美、描绘美、歌颂美的过程。教师要引领学生有计划、有步骤去看、去听、去想、去写，将美的元素渗透到每个环节，从事不断写出更多的文质兼美的作文。

作者杨惠英

机构地区乐亭县汤家河高级中学

出处《中国电子商务》 2013年第10期161-161,共1页 E-commerce in China

关键词美学角度作文教学多看多听多想多写

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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