摘要
该文研究将混合型学习模式应用到日语视听说教学之中,以天津商业大学日语专业44名大三学生为研究对象,经过一个学期的教学实践,证明该模式可以促进传统课堂教学和课外学习相互融合,有效提高学生的听说能力和自主学习能力,增强师生互动,提高学生学习兴趣,并在一定程度上减轻教师的备课压力.此外,通过分析此模式下日语视听说课程存在着的不足之处,提出了今后的改革方案.
出处
《通化师范学院学报》
2013年第4期64-66,69,共4页
Journal of Tonghua Normal University
基金
天津商业大学教育改革项目"日语视听说网络课程教学建设"的阶段性成果.项目编号:504-11JGXMYB38
