可编程控制器课程教学改革探究被引量：2

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摘要针对可编程控制器原有的课堂讲授教学模式,采用对比学习、任务驱动的教学方法,注重实验教学,通过与西门子公司合作,把握国际技术前沿,培养适应企业的应用型技术人才.

作者孙静

机构地区黎明职业大学机电工程系

出处《通化师范学院学报》 2013年第4期94-95,98,共3页 Journal of Tonghua Normal University

关键词可编程控制器任务驱动校企合作应用能力

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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