摘要
本文整合了国内外应用语料库在二语(L2)写作教学方面的论文,简要回顾了国内外基于语料库驱动教学(DDL)的文献,评述了语料库应用于写作教学和研究的文献,按照写作过程和写作结果两个角度对过往文献进行整理分类,提出国内外文献在研究方法、研究角度和研究领域三个方面的不同。最后对未来写作教学和研究方向进行了展望,建议国内研究可以应用多样研究方法,结合中国学习者学习特点对DDL写作教学进行深度探索,同时,强调国内对论文写作的需求,未来要进行写作教学本土化和系统化的教学资源和师资培训开发。
This paper reviews papers in the field of Data Driven Learning （DDL） and second language （1_2） writing. Compa- ring the relevant studies, the author finds differences between foreign and domestic documents in three aspects ： research meth- ods, research perspectives and research fields. It is suggested that future research be conducted in L2 writing in the context of China and more research methods can be employed to further explore the factors influencing DDL. Furthermore, the necessity of EAP is also discussed and EAP teaching resources and teacher training are advocated in future studies.
出处
《西安外国语大学学报》
2013年第2期54-58,共5页
Journal of Xi’an International Studies University
基金
大连理工大学教育教学改革面上项目:"数据驱动项目式写作教学模式研究与实践"(项目编号:MS201312)的部分研究成果
关键词
语料库驱动教学
二语写作
论文写作
Data Driven Learning（DDL）
L2 writing
academic writing
