探讨高职英语行动导向教学与专业情境的结合被引量：2

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摘要为了深入高职英语教学改革，符合高职院校人才培养目标，本文首先从行动导向教学法的本质说明了高职英语教学中行动导向与专业情景的结合的重要性，探讨以职业岗位为背景，创设专业情境教学内容，构建专业情景教学模式，设计实施行动导向教学方法，设置专业情景考核方式，已达到在专业情景中实现学习与工作的一体化。

作者宋艳

机构地区辽宁装备制造职业学院人文学院

出处《教育界（高等教育）》 2013年第5期79-79,84,共2页 Education Circle

关键词高职英语教学行动导向专业情境

分类号 G718.5 [文化科学—职业技术教育学]

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