我国中学物理教育中的探究教学思想溯源被引量：1

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摘要对我国中学物理教学大纲、课程标准以及物理教学理论与实践的历吏考察表明：新课改前，我国中学物理教学中的探究教学思想源远流长且不断发展，尤其是到20世纪80、90年代，中学物理教学的理论与实践所体现的科学探究思想是极其鲜明的，而且是极有水准的．新课程倡导的探究教学思想是植根于我国物理教育的理论和实践之中的．

作者王文清郭玉英

机构地区包头师范学院物理系北京师范大学物理系

出处《物理教师》北大核心 2013年第6期4-6,共3页 Physics Teacher

关键词中学物理探究教学教学思想

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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物理教师

2013年第6期

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