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对实现学生由“要我学”转变为“我要学”之思考

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摘要要提高高等教育的质量,学生学习积极性的高低不容忽视,因而对实现学生由"要我学"转变为"我要学"的研究就显得至关重要。文章从学生作业完成情况、课堂表现和期末考试试卷中反映出的问题等方面对学生的学习情况进行了介绍,在此基础上,提出实现学生由"要我学"转变为"我要学"的建议。

作者张钦

机构地区新疆财经大学经济学院

出处《沿海企业与科技》 2013年第3期73-75,共3页 Coastal Enterprises and Science & Technology

关键词 “要我学” “我要学” 学习积极性建议

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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2013年第3期

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