期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

知音识曲向善尚美——中小学音乐学科育人价值概述被引量：2

下载PDF

导出

摘要中小学音乐教育是学校实施美育的主渠道，对培养学生的音乐审美实践与创造能力，提高音乐艺术素养，逐步形成健康的审美观，陶冶情操，健全人格，进而促进其和谐、全面发展，具有重要的作用。

作者上海市中小学音乐学科育人价值研究课题组席恒

出处《现代教学》 2013年第7期89-90,共2页 Modern Teaching

关键词中小学音乐教育音乐学科育人价值知音向善创造能力审美实践艺术素养

分类号 G633.951 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献3

1肖罡.中国近现代音乐教育观与当代音乐教育观[J].云南艺术学院学报,2000(3):53-57. 被引量：11
2吴磊.20世纪90年代中国流行音乐价值批判:从音乐艺术退化到产业文化与艺术价值背离[J].艺术百家,2007,23(6):30-32. 被引量：6
3舒也.价值论美学对认识论美学的挑战[J].浙江社会科学,2012(1):93-102. 被引量：8

引证文献2

1邓思雯.多媒体技术助我发挥音乐学科育人功能[J].教育传播与技术,2015(2):24-30.
2孟鑫.音乐教育价值的多维性平衡——求知、审美与育人[J].吉林师范大学学报（人文社会科学版）,2023,51(3):92-101. 被引量：2

二级引证文献2

1王一雯.新时代音乐教育实践的问题、价值与策略[J].齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）,2023(10):156-159.
2颜铁军.黑龙江四季屯满族民歌的文化记忆与当代传承——基于何世环老人口述资料的整理与思考[J].吉林师范大学学报（人文社会科学版）,2024,52(2):9-17.

1程航.江西省“赣教杯”中小学音乐学科“教学能手”竞赛完满落幕[J].音乐天地,2012(2):66-66.
2亢音.对《哈尔滨市中小学音乐学科课堂教学评价标准》的认识——谈音乐与素质教育[J].北方音乐,2000,23(3):36-37. 被引量：1
3吴海燕.中小学音乐学科实施素质教育之我见[J].安徽教育论坛,2003(3):72-72.
4邢嫣红.对“赛课”的思考[J].中小学音乐教育,2012(7):9-10.
5程航.感知—体验—升华——评《高亢的西北腔》[J].音乐天地,2012(1):22-23.
6李岩.中小学音乐课堂教学中的信息技术应用[J].现代教育科学（中学教师）,2015,0(3):165-165. 被引量：1
7张莹莹,杨文立.美丽的真实——观江西省第二届“赣教杯”中小学音乐学科“教学能手”竞赛有感[J].音乐天地,2012(1):17-19.
8骆宗勤.普通高校音乐欣赏课教学有效性的研究[J].中国教育技术装备,2009(18):10-12. 被引量：3
9康晓玲.新教材新探索新收获——重庆市中小学音乐学科实验教材(人教版)培训会后记[J].儿童音乐,2002,0(10):34-35.
10苏建.谈中小学音乐学科向素质教育转轨[J].小学教学研究,1993(12):38-39.

现代教学

2013年第7期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部