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以多元智能理论为指导加强对中职学生的学业指导

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摘要学习是一种复杂而艰巨的脑力劳动，学习是成材的必由之路。中等职业学校的学生由于学习成绩不好，心理很压抑，开始怀疑自己的学习能力不够从而产生自卑感。表现出来的突出特点是：学习习惯差，如上课注意力不集中，

作者胡永胜

机构地区重庆市璧山县教师进修学校

出处《教育界（教师培训）》 2013年第6期70-70,共1页 Education Circle

关键词多元智能理论学生学业中职学习成绩中等职业学校脑力劳动学习能力

分类号 G718.3 [文化科学—职业技术教育学]

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教育界（教师培训）

2013年第6期

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