情感融合构建高效语文课堂

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摘要初中正是学生性格、价值观、人生观的稳定形成期。语文课堂在学生的性格培养、情感调动等方面占有十分重要的地位。随着素质教育的不断深入，情感教育越来越受师生青睐。课文是情感、信息的载体，它会给人以美感、理智感、道德感等情感熏陶。阅读教学是以文章为中心的教学活动，是师生共同纳知、传情、张理、达情的双边精神活动。情感的融合与调动不仅能起到连通师生双方心理的媒介作用，而且能形成和谐愉悦的课堂气氛。

作者黄大求

机构地区湖南省平江县向家中学

出处《发明与创新（高中生）》 2013年第8期43-43,共1页

关键词情感融合语文课堂学生性格性格培养情感调动素质教育情感教育情感熏陶

分类号 G633.302 [文化科学—教育学]

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发明与创新（高中生）

2013年第8期

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