摘要
为了增加平时成绩在期末总成绩中的比重并改变平时考试方式，了解新的考试方法对学生学习精神病学的教学效果。我们在2012春季学期，选取学习“精神病学-I”的所有2008级临床八年制学生进行考试改革，将其平时考试占期末总的比重增大为60％，并将平时成绩分为反思日记、综述、课堂病案讨论、随堂测验四部分，期末笔试为40％，其期末总成绩与2011春2007临床八年制及与2012春季首次进行考试改革的学习“精神病学-II”的预防专业学生成绩进行比较，同时调查了学生及教师反馈。发现增加平时成绩比重及改变考试方式后，学生成绩明显提高，与同期进行的初步改革其他班的成绩比较，涨幅明显，此种考试方式得到大多数学生的认可。我们认为增加平时成绩在期末考试总成绩中的比重及改变平时考试方式，有利于指导学生学习精神病学这门课程。
出处
《高等教育发展研究》
2013年第2期23-25,共3页
Research in Higher Education Dvelopment
基金
四川大学校级三期本科考试改革项目资助-延续课题
