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浅谈小学语文学习障碍的成因及转化策略被引量：1

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摘要新一轮的课程改革，一些教育专家、教师担忧，是否会出现学生之间的两极分化，即在好的学生学得更好的同时，一部分学生会变得更差，而且学生之间的两极分化可能提前，学可有障碍的学生的数量可能会增加等等。为此，我想谈谈在课程改革的大背景下，对农村小学生学习语文形成的学习障碍成因及其转化策略。

作者魏兵

机构地区贵州省安顺市开发区宋旗学校龙旗小学

出处《大观周刊》 2013年第2期94-94,共1页

关键词小学语文语文学习学习障碍

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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同被引文献3

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引证文献1

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大观周刊

2013年第2期

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