基础医学研究型教学的思考与实践被引量：4

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摘要阐述了研究型教学的内涵、起源、目前国内外研究现状、与传统教学的差异,分析了传统基础医学教学的弊端以及大学、学科和教师三个层面为开展研究型教学应进行的改革,介绍了中南大学基础医学院在研究型教学方面的探索和实践,并对不同类型大学开展基础医学研究型教学的方式进行了展望。

作者肖献忠

机构地区中南大学基础医学院

出处《基础医学教育》 2013年第6期639-641,共3页 Basic Medical Education

基金湖南省普通高等学校教学改革研究基金资助项目

关键词基础医学研究型教学创新人才培养

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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