期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

此中有“真”意,欲“辩”不妄言——写在全国真语文大讨论之际

下载PDF

导出

摘要 “千教万教，教人求真；干学万学，学做真人。”伟大的人民教育家陶行知用一个“真”字，概括了教育的真谛。自然的“真”是真实，人文的“真”是真诚，科学的“真”是真理。坚守自然天成的“真实”本色，秉承人文关怀的“真诚”之心，以实事求是的科学态度探索语文教育的“真理”，应该是“真语文”的基本要义。

作者葛维春

机构地区安徽省太和县教育局

出处《语文建设》北大核心 2013年第7期67-68,共2页

关键词语文教育 “真” 大讨论 “辩” 人民教育家自然天成人文关怀 “真理”

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1周曌.验证为学习数学保驾护航[J].小学教学参考（综合版）,2010(8):81-81.
2崔景贵.为创造性而教:小学教育教学改革的新课题[J].教学与管理（小学版）,2004(12):6-9. 被引量：4
3刘玉兰.结合生活实例,提高生物课堂的有效性[J].中学生物学,2012,28(11):8-9. 被引量：4
4栾明敏.浅谈中学语文阅读教学[J].学周刊（中旬）,2015(1):188-188. 被引量：1
5王宗信.命制中考数学压轴题的基本要义[J].中学数学教学参考（中旬）,2013(11):60-62. 被引量：1
6单震音.练习设计:英语课堂低负高效的基本要义[J].中国校外教育,2010(S1):255-255. 被引量：2
7兰旭凌.科学发展观视野下的大学生就业问题探析[J].吉林师范大学学报（人文社会科学版）,2010,38(4):93-94. 被引量：2
8夏盛油.乐于“写”的秘密[J].中小学教学研究,2009,10(1):16-17.
9陆维香,顾栋明.阅读理解题的意义及教学策略[J].初中数学教与学,2013,0(11X):4-6.
10邱旭红.入文境感文情知文律——阅读教学感悟语言的三个层次[J].教学月刊（小学版）（语文）,2009(10):7-8.

语文建设

2013年第7期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部