摘要
病例导入式教学法（CBS）是根据问题学习法（PBL）原理设计以病例为引导的教学方式,是以病例为先导、问题为基础,根据教学大纲要求和学生实际水平,以充分调动教与学的积极性,发挥教师为主导和学生为主体的双边活动作用。神经病学是专门研究人类神经系统疾病诊断和治疗的一门学科。也是教师公认最为难讲,学生认为难以理解的课程,由此带来的后果是教师抵触、学生厌烦的课堂情绪。在应用各种教学手段改善课堂效果的同时,我科在神经病学临床见习教学中引入病例导入式教学方法以巩固课堂授课内容并弥补课堂不足,以便学生更好的理解及掌握课堂知识,取得了良好效果,现报告如下。
出处
《中国伤残医学》
2013年第6期404-405,共2页
Chinese Journal of Trauma and Disability Medicine
