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“一长执两校”管理模式的理性分析
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摘要
"一长执两校",作为学校间的一种深度联盟战略,是以解决择校问题为目标的一种新的学校管理模式。本文从制度层面和理论层面对"一长执两校"模式进行了分析,并探讨了"一长执两校"模式的优势与局限。
作者
陈成
王德清
机构地区
西南大学教育学部
出处
《北京教育学院学报》
2013年第3期5-8,共4页
Journal of Beijing Institute of Education
关键词
一长执两校
基础教育公平
学校管理模式
分类号
G627 [文化科学—教育学]
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