摘要
学生的能力素质水平决定了学生的核心竞争力。本文围绕在核心课程建设过程中如何提升学生能力素质的问题引入能力素质模型,以"现代工业工程"课程建设为例构建了课程能力素质模型,并以模型为依据构建了学生学习成效评估表来评估学生所获得的能力素质。通过具体实施表明该模型能在一定程度上提高学生的能力素质,并为改变高校在课程建设的现状,加强高校培养研究生的针对性和实效性方面提供一些参考。
出处
《工业和信息化教育》
2013年第7期1-7,共7页
Industry and Information Technology Education
基金
昆明理工大学研究生百门核心课程建设项目--"现代工业工程"课程建设(项目编号:2012009)基金资助
