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C语言中冒泡排序教学设计与分析
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3
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摘要
冒泡排序算法是高校C语言教学的重点和难点,传统的教学方法效果并不佳;探讨了一个利用多媒体教学手段,结合双向思维法,口诀教学法的教学过程设计,使学生更好得掌握冒泡排序算法,培养学生的发散思维能力,对程序设计类课程的教学有一定借鉴意义。
作者
谢翠萍
陈家益
朱兵章
机构地区
广东医学院信息工程学院
中国石油广东销售公司
出处
《福建电脑》
2013年第5期50-51,共2页
Journal of Fujian Computer
基金
广东医学院教育教学研究课题项目资助(编号:JY1139)
关键词
冒泡排序
教学方法
口诀
发散思维
分类号
TP301.6 [自动化与计算机技术—计算机系统结构]
引文网络
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